GUÍA DE APRENDIZAJE N° __3_
NÚMERO DE HORAS _8_
FECHA: ____Marzo 1°____
ASIGNATURA: GEOGRAFÍA
TEMA: EL SOL Y LA LUNA
LOGRO ESPERADO: Conoce las características físicas que presenta el sol y la luna y su importancia para los distintos procesos de vida en nuestro planeta.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Demuestra mediante la elaboración de ensayos y la argumentación las características físicas de la luna y del sol y reconoce los eclipses de sol y de luna.
DOCENTE: NEDIN MORENO HERNÁNDEZ
CONTACTO: Profenedin@gmail.com
PERIODO: 1
GRADO: SEXTO A, B,C, D
DESARROLLO DE
LA CLASE:
EL SOL
El sol es una estrella amarilla de
tamaño medio, con un diámetro de 1 400 000 km. Su volumen es más de un millón
de veces superior al de nuestro planeta. Se formó hace más de cuatro mil
millones de años, al contraerse una inmensa nube de polvo cósmico y gases,
entre los que predominaban el hidrógeno y el helio, que también se encuentran
en la atmósfera terrestre. El sol brinda luz y calor, aportando directa o
indirectamente toda la energía que mantiene la vida en nuestro planeta, porque
todo el alimento que tenemos, ya sea de origen vegetal o animal, viene de las
plantas desarrolladas a partir de la energía de la luz del sol. Lo más
importante es que al sol todavía le queda energía para seguir irradiándola,
durante miles de millones de años. En su
interior el presenta varias regiones o zonas:
La corona o capa externa del sol, es la capa visible durante un eclipse total.
La fotosfera, es una masa que fluye en
continuos movimientos y ondulaciones; presenta las manchas solares, posee la
corona solar, que es una luminosidad blanca con una temperatura aproximada de 5
600 °C.
La cromosfera, es la capa ubicada por
encima de la fotosfera y constituida principalmente por helio e hidrógeno, con
una temperatura de 5 000 °C.
El núcleo, es la parte central y más
grande del sol. Su temperatura es superior a los 15 millones de °C.
LA LUNA
La tierra siempre gira acompañada de la
luna, su satélite natural. Éste es el astro más cercano a nosotros y se
encuentra situado a una distancia de 384 400 km de la tierra; la luna no posee
luz propia, ella refleja la luz que percibe del sol. La luna da una vuelta
completa alrededor de la tierra en 27 días, 7 horas, 43 minutos y 11 segundos,
mientras nuestro planeta gira alrededor del sol. Los movimientos de la luna y
la tierra hacen que el satélite natural oculte permanentemente una de sus caras
y nunca podamos verla.
El aspecto de la luna en el firmamento muestra
variaciones, conocidas como fases lunares. Estas son: luna nueva, cuarto
creciente, luna llena y cuarto menguante, este ciclo se presenta cada 29,4
días.
La tierra se halla sometida a la ley de
atracción con los otros cuerpos del universo; la atracción de la luna se
manifiesta sobre el agua de los océanos, en los que produce un desplazamiento
de la masa líquida que se puede observar en las costas. En éstas se advierte un
periódico ascenso y descenso del nivel del mar. Es lo que se denomina mareas, a
la marea alta se le llama pleamar y
a la marea baja bajamar.
LOS ECLIPSES: El fenómeno espacial donde
un astro se interpone entre otros dos y no permite la visión parcial o total de
uno de ellos se llama eclipse u ocultamiento. Según el astro que se oculta, los
eclipses pueden ser de luna o de sol y según el grado de ocultamiento, pueden
ser parciales o totales.
Eclipse de sol: Se produce cuando la luna
en su movimiento de traslación, se interpone entre el sol y la tierra, haciendo
que su sombra se proyecte sobre el planeta. La duración máxima de un eclipse de
sol es 7,5 minutos aproximadamente, pero solo ocurre cuando la luna está
directamente entre el sol y la tierra.
Eclipse de luna: Ocurre cuando la tierra se
ubica entre el sol y la luna y la sombra de
ésta oscurece al satélite; de esta forma la tierra iluminada por el sol,
proyecta una sombra alargada en el espacio. En cualquier punto de este cono, la
luz del sol está completamente tapada y esta sombra cubre la luna, en su
totalidad. Un eclipse total de luna sucede cuando la luna se ubica totalmente
en el cono de sombra. Si entra directamente en el centro, se oscurecerá por
cerca de dos horas; si no se ubica en el centro, el periodo de fase total será
menor y si la luna se mueve solamente por el límite del cono de la sombra, su
oscuridad puede durar solo un instante.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1.
Presentar un resumen de la lectura anterior (mínimo una página)
2. Hacer
la gráfica del sol y ubicarle sus zonas o regiones.
3. Elaborar
las gráficas del eclipse de sol y del eclipse de luna.
4. Consultar las características de cada una de
las fases de la luna.
5. Cuáles son las zonas o regiones del sol? Define cada una de ellas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA PAZ
GUÍA DE APRENDIZAJE N° ___3_
NÚMERO DE HORAS _8_
FECHA: ____Marzo 1°____
ASIGNATURA: GEOGRAFÍA
TEMA: LAS PLACAS TECTÓNICAS
LOGRO ESPERADO: Reconoce el concepto de placas tectónicas, lo aplica a los movimientos de la tierra y a la formación del relieve.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Demuestra mediante la elaboración de ensayos y la argumentación que comprende el concepto de placas tectónicas y lo aplica en la formación del relieve
DOCENTE: NEDIN MORENO HERNÁNDEZ
CONTACTO: Profenedin@gmail.com
PERIODO: 1
GRADO: SÉPTIMO A, B, C, D, E
DESARROLLO DE
LA CLASE:
LAS PLACAS TECTÓNICAS
La templada y frágil capa exterior rocosa de la
tierra se llama litósfera y está dividida en 7 placas tectónicas grandes, del
tamaño de un continente y en casi una docena de placas más pequeñas. Estos
segmentos de formas irregulares encajan como un rompecabezas y cubren toda la
superficie terrestre. Las capas tectónicas tienen una capa exterior de corteza
rocosa, que es inseparable de la capa rocosa fundamental del manto superior.
Durante todo el tiempo geológico, las placas probablemente se han movido a través
de la superficie de la tierra; al hacerlo los continentes se han desordenado,
los océanos se han abierto y cerrado, las montañas y volcanes se han formado.
PLACAS
TERRESTRES: Siete placas principales de hasta 100 km de
espesor cubren 94% de la tierra. Sostienen los continentes más grandes, los
cuales formaron parte de la antigua masa terrestre de Pangea. La placa del
Pacífico es la más grande con un área de 108 millones de km2, le sigue la placa
africana, la euroasiática que incluye Europa y Asia; la placa australiana, la
placa norteamericana, la Antártica y la placa sudamericana. Además de una
docena de placas pequeñas como la de Juan de Fuca (en la costa noroeste de
E.U.). El tamaño de las placas cambia constantemente, algunas se expanden y
otras se hacen pequeñas, debido a los procesos que ocurren en los límites de
placas.
La mayoría de los límites de placas ocurren en
los océanos o junto a los continentes, pero algunos están marcados en la tierra
por cadenas montañosas, como el Himalaya, donde se encuentran las placas
euroasiática e Índica; o los arcos de islas volcánicas, como las Aleutianas en
Alaska, que marcan la subducción de la placa del Pacífico bajo la
norteamericana.
MOVIMIENTOS
DE LAS PLACAS: Se sabe que las placas tectónicas terrestres están
en constante movimiento y se desplazan hasta 15 cm cada año. Pero los
mecanismos que causan sus movimientos siguen en discusión. Algunos científicos
sostienen que las celdas de convección organizadas en el manto mueven las
placas tectónicas. Las placas litosféricas, relativamente frías están sobre las
rocas del manto suficientemente calientes para fluir y se cree que estas rocas
se agitan en celdas de tres dimensiones, similares a las celdas de convección
más rápidas de una cacerola con sopa
hirviente. Los bordes superiores de las celdas de convección del manto actúan como bandas transportadoras a lo largo
de las placas superiores. Otros científicos desaprueban tal idea y en su lugar
argumentan que la gravedad empuja activamente las placas crecientes hacia abajo
y las aleja de las dorsales elevadas y termalmente boyantes.
Existen 3 tipos principales de límites entre
placas tectónicas, el crecimiento de las placas se da en límites divergentes a
lo largo de las dorsales extendidas en el lecho marino, mientras el
adelgazamiento sucede en límites convergentes, marcados por profundas fosas
oceánicas y zonas de subducción. Las zonas convergentes y divergentes forman el
80% de los límites de placas; el 20% restante es conocido como límites de
transformación, donde dos placas se deslizan pasando de una a otra sin cambios
significativos en el tamaño de cada una.
LIMITES DIVERGENTES: Donde las placas se separan
forman limites divergentes (constructivos); mientras dos placas se alejan una
de otra, el manto se levanta y se funde parcialmente, formando magma basáltico.
Cuando el magma derretido hace erupción en el lecho marino, se solidifica al
contacto con el agua, formando la corteza oceánica, proceso que se repite
mientras las placas divergen. La nueva corteza oceánica se crea en los límites
divergentes a una tasa de pocos centímetros al año.
LIMITES CONVERGENTES: Los límites convergentes (o
destructivos) ocurren cuando las placas se mueven una hacia otra. La corteza
continental es más gruesa y menos densa que la corteza oceánica; si convergen
placas oceánicas y continentales por ejemplo, como pasa en la costa de
Sudamérica, se forma una zona de
subducción, en la que la corteza oceánica más densa desciende bajo el margen
continental. Esto provoca el levantamiento de la placa continental y la
formación de las montañas volcánicas, como Los Andes.
LIMITES MUNDIALES: Seis de las siete placas
tectónicas más grandes son predominantemente continentales, pero la más grande
de todas, la del Pacífico, es oceánica. Las de Asia y Norteamérica, en
particular han crecido por la adición de numerosas placas más pequeñas,
conocidas como terrenos incrementales; están soldadas geológicamente a las
placas principales. Hay zonas bien definidas de actividad sísmica y volcánica
distribuidas a lo largo de los límites de placas actuales.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1.
Presentar un resumen de la lectura anterior (mínimo una página)
2. Hacer
una sopa de letras utilizando como mínimo 10 palabras relevantes de la lectura.
3. Elaborar
el mapa de las placas tectónicas en el mundo, colocarle los
respectivos nombres.
4. Consultar el significado de los siguientes
términos: orogénesis, subducción, vulcanismo, sismicidad, astenosfera, dorsal
oceánica, estratovolcán, fosa oceánica.
5. Que consecuencias trae para el planeta el movimiento de las placas tectónicas? Justifica tu respuesta.
