GUÍA DE APRENDIZAJE N° ___1
NÚMERO DE HORAS _2_
FECHA: ____Enero 15___
TEMA: COMPETENCIAS ORGANIZACIONALES Y EMPRESARIALES
LOGRO ESPERADO: Identifica y diferencia los conceptos
de cliente y mercado
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Demuestra mediante la elaboración de ensayos y la realización de otras actividades que comprende los conceptos de cliente y mercado.
ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO
DOCENTE: NEDIN MORENO HERNÁNDEZ
CONTACTO: profenedin@gmail.com
CELULAR: 3216387139
PERIODO: 1
GRADO: 8A, 8B, 8C, 8D
DESARROLLO DE
LA CLASE:
COMPETENCIAS
ORAGANIZACIONALES Y EMPRESARIALES
EL
MERCADO Y LOS CLIENTES
Un mercado
se compone de un conjunto de personas con necesidades por satisfacer, y dinero
y voluntad para gastarlo, localizadas en un área geográfica o sector en donde
también existen empresas o negocios que satisfacen sus necesidades o deseos
particulares, lo que los lleva a establecer una relación de intercambio,
generalmente de dinero por bienes o servicios.
El Cliente
Es
una persona que invierte o gasta una cantidad de dinero en la consecución de un
bien o de un servicio. Estos bienes y servicios son ofrecidos por empresas o
personas en un contexto denominado mercado. En general todas las personas son
clientes, consumidores o usuarios de algo o de alguien, pues siempre compran
productos o utilizan servicios. Por ejemplo tu familia es cliente de la tienda
en donde le veden pan, leche y huevos. Es cliente del supermercado o del
almacén de zapatos y de ropa, también es cliente de la compañía que le brinda
el servicio de tecnología celular, entre otros.
Clientes externos e internos
Los
clientes externos son aquellos que compran en una empresa o negocio y
desarrollan una relación con base en el producto o servicio que se les vende.
Los
clientes internos son los empleados o colaboradores de la misma compañía, que
están relacionándose continuamente entre ellos.
Clientes actuales y potenciales
Los
clientes también se pueden clasificar según la relación que tengan con la
empresa; dicha relación puede ser actual (en el presente), es decir los que
compran hoy o puede ser potencial, es decir aquellos que no siendo clientes
pueden llegar a serlo.
Clientes activos e inactivos
Si se
tiene en cuenta la frecuencia de compra,
existen clientes que mantienen una periodicidad y fidelidad a la empresa
o negocio; a estos se les llama activos. Hay otros clientes cuyos periodos de
compra son irregulares, y por tanto en ocasiones compran, en otras van a la
competencia o sencillamente no se mantienen fieles a la empresa, estos clientes
se llaman inactivos.
Existen
otras clasificaciones de los clientes y pueden ser clientes altamente
satisfechos, clientes satisfechos y clientes insatisfechos; clientes
fieles y clientes infieles.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1.
Presentar un resumen de la lectura anterior
2. Hacer
una sopa de letras utilizando como mínimo 10 palabras relevantes de la lectura.
3. Elabora una lista de 5 estrategias de mercadeo que le permitan a una empresa o a un negocio mantener la satisfacción y la fidelidad en los clientes.
GUÍA DE APRENDIZAJE N° ___1_
ASIGNATURA: GEOGRAFÍA
NÚMERO DE HORAS _4_
FECHA: ____Enero 15____
TEMA: LA GEOGRAFÍA GENERAL Y SUS DIVISIONES
LOGRO ESPERADO:
Comprende el significado de la ciencia geográfica, su importancia y las ramas auxiliares.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Demuestra mediante la elaboración de ensayos y la realización de otras actividades que comprende el significado de geografía, su importancia y las ramas auxiliares.
DOCENTES:
NEDIN MORENO HERNÁNDEZ
profenedin@gmail.com
CELULAR 3216387139
CONTACTO:
profenedin@gmail.com CELULAR 3216387139
PERIODO: 1
GRADO: 7A, 7B, 7C, 7D Y 7E
DESARROLLO DE
LA CLASE:
LA GEOGRAFÍA GENERAL Y SUS
DIVISIONES
Al estudiar la tierra desde el punto de vista
geográfico, se analizan los elementos naturales, biológicos y las
modificaciones realizadas por el ser humano. Por esto la geografía general se
divide en tres ramas: Geografía Física, Geografía humana y la Biogeografía,
éstas a su vez se apoyan y se relacionan con otras ciencias.
GEOGRAFÍA FÍSICA: Estudia los fenómenos que se
producen sin la intervención del ser humano,
como el clima, los lagos, los ríos, los océanos, las montañas, los
suelos, las erupciones volcánicas, las tormentas, los huracanes, entre otros.
Las ciencias auxiliares son: La geología, la geofísica, la geoquímica y la
hidrología.
GEOGRAFÍA HUMANA: Investiga la relación entre el
espacio geográfico y el ser humano, por ejemplo analiza la densidad y la
distribución de la población y estudia aspectos culturales como las etnias, el
idioma y la religión. Las ciencias auxiliares son: antropología, etnografía,
demografía, lingüística, historia, economía, política y geopolítica.
BIOGEOGRAFÍA: Explica la distribución y la
relación de los vegetales y los animales en un espacio geográfico determinado.
Las ciencias auxiliares son: botánica, zoología y ecología.
Para el estudio de cualquier espacio geográfico
es necesario tener en cuenta los conocimientos que proporcionan las diferentes
ramas de la geografía. Por ejemplo, para construir una represa se deben
analizar los aspectos humanos, físicos y biológicos de este espacio geográfico;
de esta manera se integran los aportes de las diferentes ramas de la geografía.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1.
Presentar un resumen de la lectura anterior.
2. Hacer
una sopa de letras utilizando como mínimo 12 ramas auxiliares de la geografía.
3.
Buscar el significado de las siguientes ciencias: Geología, geofísica,
geoquímica, hidrología, etnografía, demografía, geopolítica, botánica, zoología
y ecología.
NOTA: El grado 7E presenta las actividades al profesor Jaime Cacua Camargo, los demás grupos al profesor Nedin Moreno.
GUÍA DE APRENDIZAJE N° ___1_
NÚMERO DE HORAS _4_
FECHA: ____ENERO 15___
ASIGNATURA: GEOGRAFÍA
TEMA: LAS CIENCIAS SOCIALES
LOGRO ESPERADO: Conoce el significado y la importancia de las ciencias sociales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Demuestra mediante la elaboración de ensayos y la elaboración de otras actividades el significado y la importancia de las ciencias sociales.}
DOCENTE: NEDIN MORENO HERNÁNDEZ
CONTACTO: profenedin@gmail.com
Celular 3216387139
PERIODO: 1
GRADO: 6A, 6B,6C,6D Y 6E
DESARROLLO DE
LA CLASE:
La historia de las ciencias
sociales tiene sus raíces en la filosofía antigua.
En la Edad Antigua no existía
diferencia entre las matemáticas y
el estudio de la historia, la poesía o la política.
Durante la Edad Media, la civilización
islámica hizo importantes contribuciones a las ciencias sociales. Esta unidad
de ciencia como restos descriptivos y razonamiento deductivo de axiomas crearon
un marco científico. Las ciencias sociales son las ramas
de la ciencia relacionadas con la sociedad y el comportamiento humano. Además, es una denominación genérica para las disciplinas o
campos del saber que analizan y tratan distintos aspectos de
las relaciones sociales y
los grupos de personas que componen la sociedad. Estas se
ocupan tanto de sus manifestaciones materiales como de las inmateriales. Otras
denominaciones confluyentes o diferenciadas, según la intención de quien las
utiliza, son las de ciencia humanas, humanidades o letras.
También se utilizan distintas combinaciones de esos términos, como la de ciencias
humanas y sociales.
Las ciencias sociales estudian el origen del
comportamiento individual y colectivo,
buscando comprender y explicar regularidades y
particularidades que se expresan en el conjunto de las instituciones
humanas.
Las investigaciones en ciencias sociales y humanidades
sirven para muchas cosas bien concretas. Por dar algunos ejemplos: gracias a
los geógrafos tenemos mapas y entendemos mejor los problemas de las economías
regionales; sin los sociólogos no sabríamos cómo generar estadísticas sobre la
pobreza ni cómo realizar encuestas; los antropólogos llevan a cabo una labor
indispensable para el desarrollo de políticas enfocadas a los pueblos
originarios; sin filósofos no podrían funcionar los comités de ética que debe
haber en hospitales y en otras reparticiones públicas, etc. Podrían sumarse
numerosos ejemplos a esta lista. Además, las investigaciones y debates que
promueven los historiadores, antropólogos, geógrafos, sociólogos, etc. con
frecuencia proveen ideas, información y conceptos para ayudarnos a entender el
mundo en el que vivimos, quiénes somos, de dónde venimos y hacia dónde vamos.
Ayudan a pensar los problemas colectivos que enfrentamos y a imaginar maneras
más justas de organizar la vida social. Aportan inclusive algunos de los
términos que luego se vuelven de uso común.
Se han considerado nueve ciencias sociales, estas son:
Filosofía, historia, geografía, economía, sociología, política, psicología,
lingüística y antropología.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1. Presentar
un resumen de la lectura anterior.
2. Hacer
una sopa de letras utilizando las nueve ciencias sociales.
3. Buscar
el significado de cada una de las ciencias sociales.
